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SP: 504 / SELPA
PLAN DE ADAPTACION 504
PLAN DE ADAPTACION 504
Plan de Adaptacion 504: prohíbe la discriminación contra las personas con discapacidades en los programas que reciben asistencia financiera federal y sienta las bases para la promulgación de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades. Los estudiantes que califican bajo la Sección 504 deben recibir servicios en la misma medida que los estudiantes sin discapacidades. Los estudiantes de la Sección 504 pueden recibir servicios en aulas regulares con adaptaciones, o pueden recibir servicios de educación especial con servicios relacionados. Un plan de la Sección 504 proporciona garantías procesales y derechos a los estudiantes y asegura que ocurran las adaptaciones necesarias para los estudiantes.
- Bajo esta ley, las personas con discapacidades se definen como personas con un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una o más actividades importantes de la vida.
- Las adaptaciones no cambian lo que aprenden los niños, solo cómo lo aprenden. El objetivo es eliminar las barreras y darles a los niños acceso al aprendizaje.
Calificaciones para los planes 504: personas que tienen impedimentos físicos o mentales que afectan o limitan cualquiera de sus capacidades para:
- caminar, respirar, comer o dormir
- comunicarse, ver, escuchar o hablar
- leer, concentrarse, pensar o aprender
- pararse, doblarse, levantar o trabajar
Los adaptaciones incluyen:
- Asiento preferencial en el salon
- Dividir asignaciones más largas en segmentos más cortos
- Permiso para escribir tareas en computadora en lugar de escribirlas a mano
- Permiso para visitar la oficina de salud según sea necesario
- Exención de actividades físicas
Para mayor información por favor visite: www.hhs.gov
ÁREA DEL PLAN LOCAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (SELPA)
ÁREA DEL PLAN LOCAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL (SELPA)
El Área del Plan Local de Educación Especializada del Condado de Sutter: se compone de 13 Agencias de Educación Local (LEA) y la Oficina del Superintendente de Escuelas del Condado de Sutter. Estas entidades trabajan juntas para ofrecer una educación pública apropiada y gratuita (FAPE) brindando programas y servicios de alta calidad y el establecimiento y mantenimiento de políticas que aseguren el cumplimiento de la ley federal y estatal.
Las responsabilidades de la SELPA incluyen:
- Garantizar la disponibilidad del programa para todos los niños con discapacidades
- Apoyo al desarrollo del plan de estudios / programas
- Capacitación para padres sustitutos
- Apoyo del Comité Asesor Comunitario
- Sistema de Mantenimiento de Información
- Desarrollo de Pólizas
- Desarrollo Profesional
- Planificación y Revisión de Presupuesto
- Coordinación interagencial
- Gestion Fiscal
- Especialistas del programa
- Conciencia de la comunidad
Conceptos legales de educación especial:
- Child Find: Cada sistema de escuelas públicas es responsable de encontrar y atender a todos los niños elegibles con discapacidades en su área.
- Educación pública gratuita y apropiada: cada sistema de escuelas públicas es responsable de garantizar que cada niño con discapacidades reciba un servicio adecuado, sin costo alguno para los padres.
- Entorno menos restrictivo: cada niño tiene asegurado su derecho a la educación con sus compañeros sin discapacidades en la máxima medida adecuada a las necesidades de ambos.
- Debido proceso: El derecho de participación y desafío de los padres en todos los aspectos de la evaluación, identificación y ubicación está asegurado; Implica procedimientos de audiencia administrativa o de mediación y procedimiento de quejas en caso de disputas.
- Planificación educativa individualizada: Se garantiza el derecho de un niño a un programa educativo diseñado para satisfacer sus necesidades individuales y basado en una evaluación adecuada. A los 16 años, esto incluye el desarrollo de un Plan de transición individual (ITP) para facilitar la transición al mundo laboral.
Para mayor información por favor visite: sutterselpa.org
*Si cree que su hijo se beneficiará de un plan 504 Accommodation / SELPA, comuníquese con nuestra enfermera escolar Cathleen Papa (RN) *